RUBRICAS

Rubricas

Aquí encontrarás todas Herramientas necesarias como  son las rubricas, lista de cotejos, y demás material para evaluar tus actividades que serán para tus autoevaluaciones, coevaluaciones y heteroevaluaciones. Todas con la finalidad de que estés informado de que se evalúa, como se evalúa, porcentaje de cada rasgo a evaluar en tu trabajo, entre otras herramientas útiles. Cualquier duda preguntarle a tu maestro titular.

PARCIAL 1

Anexo 1.1. Metodología de los apuntes.

Método  Cornell. Dicho método consiste en dividir cada hoja de apuntes en tres zonas, de manera que tengamos: una columna de apuntes, una de observaciones y la parte de abajo que destinaremos a hacer un resumen de lo que tomemos en la parte de los apuntes.

Anexo 1.2. Lista de cotejo de la metodología de los apuntes

Rasgos	Excelente	Bueno	suficiente	Insuficiente
Limpieza sin tachaduras, y con letra clara	Cumple con todo al 100%, limpieza letra.	Cumple con todo al 90%, limpieza letra.	Cumple con todo al 80%, limpieza letra.	Cumple con todo al 70%, limpieza letra.
Ordenado de manera cronológica y respetando cada una las secciones que conforman los apuntes	Entrega de manera ordenada  al 100% y se distinguen las secciones de los apuntes	Entrega de manera ordenada  al 90% y se distinguen las secciones de los apuntes	Entrega de manera ordenada  al 80% y se distinguen las secciones de los apuntes	Entrega de manera ordenada  al 70% y se distinguen las secciones de los apuntes
Entrega a tiempo	Entrega en la fecha estipulada	Entrega al siguiente día de la fecha estipulada	Entrega dos días después de la fecha estipulada	Entrega tres días después de la fecha estipulada

Anexo 1.3 Lista de cotejo Actitudinal

Rasgos	Siempre	Casi Siempre	Ocasionalmente	Rara vez cumple
Responsable entrega lo que se le pide
Participa individual y en equipos
Respeta a sus compañeros y maestro(a)
Porta su uniforme de manera apropiada

Anexo 1.4. Rubrica de Investigaciones

Rasgos	Excelente	Bueno	suficiente	Insuficiente
Fuentes confiables	Busca fuentes confiables, realiza la investigación consulta, analiza y reflexiona al 100%	Busca fuentes confiables, realiza la investigación consulta, analiza y reflexiona al 90%	Busca fuentes confiables, realiza la investigación consulta, analiza y reflexiona al 80%	Busca fuentes confiables, realiza la investigación consulta, analiza y reflexiona al 70%
Evita el plagio	Cita directa con comillas, Respeta la idea de otro y le da su reconocimiento al 100%	Cita directa con comillas, Respeta la idea de otro y le da su reconocimiento al 90%	Cita directa con comillas, Respeta la idea de otro y le da su reconocimiento al 80%	Cita directa con comillas, Respeta la idea de otro y le da su reconocimiento al 70%
Entrega responsable y cumple con todo lo que se le pide	Entrega la investigación completa y en la fecha estipulada al 100%	Entrega la investigación completa y en la fecha estipulada al 90%	Entrega la investigación completa y en la fecha estipulada al 80%	Entrega la investigación completa y en la fecha estipulada al 70%
Otras fuentes de información	Consulta más de 5 fuentes y hace referencia de ellas.	Consulta entre 3 y 4  fuentes y hace referencia de ellas.	Consulta 2 fuentes y hace referencia de ellas.	Consulta solo 1  fuente y hace referencia de ella.

Rubrica 1.5. Rubrica de Resumen

Rasgos	Excelente	Bueno	suficiente	Insuficiente
Busca fuentes confiables	Busca en más de 5 fuentes confiables	Busca entre 4 y 5 fuentes confiables	Busca 2 fuentes confiables	Solo tienen una fuente confiable
Imágenes	3 imágenes	2 imágenes	1 imagen	Sin imágenes
Hace referencias con formato APA	100%	90%	80%	70%
Respeta los márgenes con formato APA	100%	90%	80%	70%
El contenido de la información está completo	100%	90%	80%	70%
Entrega en tiempo y forma estipulada	100%	90%	80%	70%

Anexo 1.6 Guía de Observaciones en exposiciones por equipo

Guía de Observaciones    /   Control de Exposiciones

Califica Equipo:

Criterios Alumnos

Rasgos

Identificación del equipo

Uso de tiempo

Originalidad

Vocabulario

Ejemplifica

Formato  de letra

Ortografía

Calidad del contenido

Argumenta

Puntualidad

Total de puntaje

Observaciones

Equipo 1

Equipo 2

Equipo 3

Equipo 4

Equipo 5

Equipo 6

Equipo 7

Equipo 8

Equipo 9

Equipo 10

Escala de Valoración

Puntaje

Excelente       Se desempeña en el rasgo de una manera superior a lo esperado Muy bien       Se desempeña en el rasgo de una manera esperada Bien                Se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo esperado Mejorable:    Se inicia en el logro del rasgo Sin realizar:   No se observó el rasgo o tuvo dificultades para lograrlo

5 4 3 2 1

Anexo 1.7. Actividades Construye T. HSE

Identifica diferentes emociones y amplia el vocabulario emocional de una forma divertida a diferentes emociones como teléfonos celulares, tables, computadoras etc. file:///C:/Users/lulu/Downloads/132_Los_emoticones_1.2_1.4.5_3.10.15_do_e_1.pdf	si	no
Contribuir a que los jóvenes detecten y hagan explicitas sus competencias y habilidades, y a crear un clima de aprecio en el salón de clases.  file:///C:/Users/lulu/Downloads/140_Pa_qu_soy_bueno_1.2_1.5_1.13_do_e.do_1.pdf

PARCIAL 2

Anexo 2.1

Guía de observación para registrar participaciones

Alumno:			Asignatura:			Fecha:
Tema:
Instrucciones: Se presentan los aspectos que debe considerar en el desempeño del estudiante durante la exposición. Marque con una “x” en la escala, atendiendo los siguientes parámetros: Excelente à  se desempeña en el rasgo de la manera esperada Bueno       à Se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo esperado. Regular     à Se inicia en el logro del rasgo Deficienteà No se observa el rasgo o tiene dificultades para lograrlo.
Rasgos		Nivel de logro observado
		Excelente		Bueno	Regular		Deficiente
Respeta turnos para hablar
Escucha con atención lo que otros expresan
Realiza una aportación precisa y relativa al tema
Utiliza un lenguaje apropiado para expresar sus ideas
Evaluado por:
Observaciones

Anexo 2.2

Lista de cotejo para evaluar participaciones en foros

Nombre de alumno / integrantes de Equipo
Semestre			Grupo
Instrucciones: marque ✔ en SÍ, si el estudiante muestra el criterio, marque ✔ en NO, si el estudiante no muestra el criterio.
Valor	Criterio			Si		No
20	Privilegia el respeto a la diversidad de ideas
30	Toma en cuenta todo lo solicitado en la descripción de la entrada
10	Se muestra un cuidado de la ortografía.
20	La redacción es clara y coherente con los términos  revisados
20	Da su opinión personal tomando en cuenta las actividades realizadas y su propia experiencia.
	Total
	Observaciones:

Escala de valor	Excelente	Bien	Regular	Insuficiente
	100	>= 80 y < 100	< 80 y >= 60	<= 50

Anexo 2.3

Fichas Construye-T. Cambiando roles

 GUIA DOCENTE

Anexo 2.3-A

Fichas Construye-T. Autorretrato

 GUIA DOCENTE

Anexo 2.4-A

Estructura para elaborar un Tríptico

(GUIA DEL ALUMNO)

  

Anexo 2.4-B

Lista de cotejo para evaluar un Tríptico

Nombre de alumno / integrantes de Equipo
Semestre			Grupo
Instrucciones: marque ✔ en SÍ, si el estudiante muestra el criterio, marque ✔ en NO, si el estudiante no muestra el criterio. Si el tríptico no cumple a cabalidad con el criterio señalado, descontar los puntos de acuerdo a lo presentado.
Valor	Criterio			Si		No
30	El CONTENIDO del tríptico muestra información suficiente y pertinente, aporta al lector datos relevantes sobre el tema.
30	El DISEÑO del tríptico respeta la estructura indicada por el docente, además de ser estético, bien distribuido con una congruente elección de imágenes ligadas al tema y variantes adecuadas de las fuentes (tipo y tamaño)
10	La ORTOGRAFÍA y REDACCIÓN es correcta, muestra una adecuada redacción de manera que facilita la comprensión del usuario.
20	La IMPRESIÓN del tríptico se entrega en papel tipo couché, con una buena calidad, resolución y doblaje.
10	ENTREGA en la fecha designada por el docente.
	Total
	Observaciones:

Anexo 2.5

Lista de cotejo para evaluar Blog

Nombre de alumno / integrantes de Equipo
Semestre			Grupo
Instrucciones: marque ✔ en SÍ, si el estudiante muestra el criterio, marque ✔ en NO, si el estudiante no muestra el criterio.
Valor	Criterio			Si		No
20	Elige una plantilla adecuada para el tema a tratar.
30	Contiene por lo menos: 1 entrada (foro), 2 páginas, 1 video y cualquier otro gadget a su elección.
10	Muestra ortografía y redacción correcta.
20	Incluye por lo menos 2 enlaces a sitios de interés como soporte para el tema.
20	Se evidencia la participación de TODOS los integrantes durante la presentación del Blog y las preguntas realizadas por el docente.
	Total
	Observaciones:

Escala de valor	Excelente	Bien	Regular	Insuficiente
	100	>= 80 y < 100	< 80 y >= 60	<= 50

PARCIAL 3

NOTAS FINALES

Algunas podrán tener modificaciones, o repetirse pero solo tu maestro titular tendrá la ultima observacion